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Inklusion: Schwierige Schüler werden offenbar vermehrt als »geistig behindert« etikettiert

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Die Schülerzahlen gehen zurück, die Zahl der Förderschüler aber bleibt gleich: Eine Studie zeigt, dass es bei der Schulverteilung wohl nicht nur um den Bedarf der Jugendlichen geht.

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